（通讯员：王富津）为提高教师教学及竞赛水平，搭建畅通的竞赛交流平台，助推教师成长，4月21日下午，我校公共基础科成功召开教师教学能力大赛及指导学生技能比赛经验分享会。公共基础科科长彭伟健、公共基础科副科长陈丹媚、幼儿保育教学团队教师、民音舞教学团队教师及2025年参加教师教学能力大赛的基础课教师参加本次会议，会议由公共基础科副科长陈丹媚主持。

公共基础科副科长陈丹媚主持会议

会上，公共基础科科长彭伟健对基础科教师教学能力大赛及学生技能比赛所取得好成绩表示肯定。她表示，比赛成绩的取得是教、学、训、赛四位一体的培养模式，通过课堂打基础、实训强技能、竞赛验成果闭环的机制，培养学生从会理论、能实战的跨越。她提出几点希望，一是教师能深耕教学，加强创新，学会探索人工智能+专业来辅助教学；二是强化校企协同，推动课程内容与岗位需求相结合；三是注重成果的转化，打造金课、优课。

英语团队许萍老师作代表分享教学能力大赛经验，2024年英语团队获得自治区级一等奖的好成绩。许萍老师以《以赛促教，共同进步》为主题，从团队协作定成败、解读文件定方向、深挖教材定主题、明确比赛突重点、根据文件备材料五个方面对如何在教学能力大赛上取胜作分享。

英语团队许萍老师作分享

民音舞团队李丹老师作代表发言，2024年民音舞团队首次出战便获得自治区级一等奖的好成绩。李丹老师从结合专业人才培养方案对标比赛文件、对标“岗课赛证”选好课程，取材立意写好设计、一气呵成录好视频、合理分工未雨绸缪五个方面给老师们提出了很多宝贵的比赛经验。

民音舞团队李丹老师作代表发言

幼儿保育团队刘成清老师作指导学生技能比赛经验分享，《婴幼儿保育》赛项获得2025年广西职业院校学生技能比赛金奖的好成绩。刘成清老师从区赛赛制变化、备赛情况、赛后收获、赛后反思四个方面对指导学生技能比赛做了全面、细致的分析，也对指导学生比赛当中经常会出现的细节问题做了回顾。

幼儿保育团队刘成清老师作指导学生技能比赛经验分享

比赛既是阶段性的终点，也是新征程的起点，公共基础科将以此次分享会为契机，把竞赛经验转化为专业建设的内生动力，达到以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的作用，同时也祝愿公共基础科教师能在今年的大赛中涌现出更多的教学能手。